คำอธิบายรายวิชา
ศึกษาแนวคิด ทฤษฎีนวัตกรรม เทคโนโลยีและสารสนเทศทางการศึกษา
ที่ส่งเสริมการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ การวิเคราะห์ปัญหาที่เกิดจารกการใช้นวัตกรรม เทคโนโลยีและสารสนเทศ แหล่งเรียนรู้และเครือข่ายการเรียนรู้ การสร้าง การออกแบบ การนำไปใช้ การประเมินผล การปรับปรุงนวัตกรรม สามารถเลือกใช้ ออกแบบ สร้าง ปรับปรุงนวัตกรรม เทคโนโลยีและสารสนเทศสำหรับการจัดการเรียนรู้ในรายวิชาที่จะรับผิดชอบสอนในอนาคตได้อย่างเหมาะสมสอดคล้องจองกับระดับการศึกษา ทั้งนี้เพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ที่ดี สามารถแสวงหาแหล่งการเรียนรู้ที่หลากหลาย และเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียน
กลุ่มเป้าหมาย .....
ผู้เข้ารับการฝึกอบรมเป็นครูอาจารย์ผู้สอนทั้งในระดับประถมศึกษา
มัธยมศึกษา และอุดมศึกษา
วัตถุประสงค์ทั่วไป
1. เพื่อส่งเสริมให้ครูผู้สอนมีความรู้ความสามารถ
ทัศนคติที่ดีต่อการจัดการเรียนการสอนแบบผสมผสาน
2. เพื่อพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมเชิงวิชาการด้านเศรษฐกิจพอเพียงอย่างยั่งยืน
วัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม เมื่อผู้เข้ารับการฝึกอบรมผ่านกระบวนการฝึกอบรมแล้วจะมีพฤติกรรมหรือความสามารถดังนี้
1. อธิบายความหมายของคุณธรรมจริยธรรมได้
2. บอกความหมายของคำว่า "วิชาการ"ได้
3. ระบุแหล่งที่มาของวิชาการได้
4. อธิบายความหมายของศาสตร์และปรัชญาในประเด็นเกี่ยวกับวิชาการได้
5. อธิบายประโยชน์ของวิชาการได้
6. บอกความหมายของเศรษฐกิจพอเพียงได้
7. อธิบายความหมายและลักษณะของการจัดการเรียนการสอนแบบผสมผสานได้
8. ออกแบบการเรียนการสอนแบบผสมผสานได้
9. สร้างเว็บบล็อกเพื่อการเรียนการสอนแบบผสมผสานได้
เนื้อหาการฝึกอบรม
1. คุณธรรมจริยธรรมเชิงวิชาการ
2. ความพอเพียง พอดี พอเหมาะพอสม
3. การวิเคราะห์หลักสูตรและการออกแบบการเรียนการสอน
4. การจัดการเรียนการสอนแบบผสมผสาน
5. การสร้างเว็บบล็อกเพื่อการเรียนการสอนแบบผสมผสาน
การวัดและประเมินผล
1. การวัดด้วยเครื่องมือต่าง ๆ ดังนี้
1.1 แบบทดสอบก่อนและหลังการฝึกอบรม
1.2 แบบสังเกต
1.3 แบบสอบถาม
2. การประเมินผลงานเว็บบล็อกด้วยวิธีประเมินแบบสามเส้า
ได้แก่
2.1 การประเมินตนเองของผู้เข้ารับการฝึกอบรม
2.2 การประเมินจากเพื่อนผู้เข้ารับการฝึกอบรม
2.3 การประเมินจากครูผู้สอนหรือวิทยากร
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน
พุทธศักราช 2551
· กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
· กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
· กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
· กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคม
ศาสนา และวัฒนธรรม
· กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา
· กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ
· กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี
· กลุ่มสาระภาษาต่างประเทศ
แผนการจัดการเรียนรู้
1. สาระสำคัญ
2. ตัวชี้วัด
3. วัตถุประสงค์การเรียนรู้
4. สาระการเรียนรู้
5. สรรถนะสำคัญของผู้เรียน
6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์
7. กิจกรรมการเรียนรู้
8. การวัดและประเมินผล
9. สื่อและแหล่งการเรียนรู้
10. บันทึกการเรียนรู้
